Learning Styles

 

Hasil pemetaan preferensi gaya belajar (learning styles) pada laporan P2F mengacu kepada teori "experiential learning" dari David A. Kolb (1984). Menurut Kolb, belajar adalah sebuah proses berkelanjutan (continuous process ) di mana konsep diturunkan dan secara terus-menerus dibentuk kembali (modified ) melalui pengalaman (experiences ). 

 

Proses belajar ini didasarkan kepada dua kesatuan:

• Kesatuan Proses (processing continuum) : pendekatan pembelajar kepada task , seperti preferensi untuk belajar dengan cara melakukan (doing) atau memperhatikan (watching)

• Kesatuan Persepsi (perception continuum): pendekatan respon emosi pembelajar, seperti preferensi untuk belajar melalui berpikir (thinking) atau merasakan (feeling).

 

 

Diagnosis P2F untuk Gaya Belajar

• Memelihara motivasi belajar di ruang kelas dan lingkungan kerja

• ̌Mempromosikan strategi task engagement 

• Menanamkan kebiasaan proses kognitif